Los alumnos inmigrantes están menos satisfechos y menos integrados en la escuela que los españoles

Fuente: El Mundo
Fecha: 19/03/2018

El 71% de estudiantes de origen extranjero dice tener un sentimiento de pertenencia a la escuela, frente al 85% de los nativos; son cifras más elevadas que en la media de la OCDE

Repiten curso con más frecuencia, presentan más riesgo de sufrir ‘bullying’ y sus padres participan menos en las actividades de la comunidad escolar, según los datos del Informe PISA

Los alumnos inmigrantes están menos satisfechos con su vida y tienen un “considerable” menor sentimiento de pertenencia a la escuela que los estudiantes españoles. Aunque están más integrados que en otros países y se sienten más motivados, sacan peores notas, repiten curso con más frecuencia y presentan más riesgo de sufrir bullying, según un estudio que ha realizado la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) a partir de los datos del Informe PISA y de la European Social Survey.El trabajo La resiliencia de los estudiantes de origen inmigrante, que se ha hecho público este lunes, compara las aspiraciones, inquietudes y estados de ánimo de chicos y chicas de 15 años pertenecientes a la primera y a la segunda generación de inmigrantes con las de los nativos de 35 estados de la OCDE y de 29 territorios asociados.

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